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????全市教師隊伍建設將迎來重要改革
????12月25日，市十四屆人大常委會第八次會議聽取審議市政府關於我市加強教師隊伍建設工作情況的報告。下一步，我市計劃統籌使用教師編制，實現中小學教師由“學校人”到“系統人”的身份轉變，這意味著我市教師隊伍建設將迎來重要改革。
????我市將積極推進教師“局管校聘”“縣管校聘”改革，在編制總量不突破的情況下，市、縣兩級教育行政部門，根據各學校供需關系，統籌使用教師編制，實現中小學教師由“學校人”到“系統人”的身份轉變。
????師德表現將作為中小學教師工作考核和評優獎勵、職稱評聘、績效工資分配等的重要依據，對違反師德規范的教師要依法依規嚴肅處理。進一步完善教師崗位績效考核制度，建立考核激勵機制，對愛崗敬業、成績突出的教師進行表彰並在績效考核時予以傾斜。
????我市還將繼續到北京師范大學等名校引入優秀畢業生，並與北京師范大學合作，投入2000萬元，實施“太原市學校教育內涵提升工程” ,整體提升校長、 教師、班主任、教研科研人員、教育行政管理幹部和學校管理幹部隊伍素質。
????增加教師隊伍待遇，通過落實《太原市鄉村教師支持計劃實施意見》相關規定,為鄉村教師每人每月發放不低於300元的生活補助；從增加班主任津貼、將教師績效工資提高20%、適時兌現目標考核獎三方面，努力提高教師待遇。（梁濤、胡引平）
????受編制、二孩、課程等因素影響
????我市教師緊缺難題尋求破解之道
????25日，市十四屆人大常委會第八次會議聽取瞭市政府關於加強我市教師隊伍建設工作情況的報告。近年來，我市教師隊伍建設工作逐步好轉，但同時，也存在一些問題，尤其是專職教師緊缺難題亟需解決。
????教師編制總台中家電批發商量不足
????目前，我市中小學執行的是山西省2003年編制標準，按照城市小學師生比1：19，初中1：13.5，高中1：12.5；農村小學師生比1：21，初中1：18，高中1：13.5來核定。
????但是，近14年來，隨著我市城市化進程不斷加快、城市規模不斷擴大，中小學校數量以及學校課程設置發生瞭諸多變化。以2017年小店區為例，六年級畢業生為8000人，小學一年級新生為1.2萬餘人，在校學生數量增加瞭一半。
????有的縣（市、區）雖然進行瞭新教師的招聘，但受編制制約，教師崗位實際上未得到足額配備。
????結構性短缺嚴重
????按照國傢和省課程標準，各學段開設的課程不斷拓展增加，校園特色課程、書法、安全等都進入瞭課堂，小學的英語、初中的信息技術、高中的通用技術等課程開設都要求更多的專業教師和高學歷教師，許多學校都是由其他科目老師兼任，既增加瞭教師負擔，又降低瞭專業標準，而農村學校的音樂、體育、美術教師更是短缺。
????另外，2018年，我省高中學校開始進入新高考，實施“走班制”，對教師數量有瞭新的要求，原有教師編制標準，難以滿足新形勢下的教育教學需要。
????二孩政策帶來“產假式”空崗
????我市中小學教師隊伍中，女教師比例高達77%，35歲以下女教師占到43.3%。因婚孕、培訓、患病等事由確需請假的人員較多。尤其是“二孩”政聯毅家電生活館｜台中家電行｜台中家電行推薦策全面放開以後，“產假式”空崗對教學工作影響較大。
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????2004年以來，我市先後接收瞭177所企業學校，許多不能代課的行政人員占用編制，加之年齡老化不能滿負荷工作的人員，也導致一些學校的一線任課教師十分缺乏。
????綜上所述，除瞭專任教師數量難以滿足教學需求外台中家電特賣會，教師配備流動機制不夠靈活，一線崗位專任教師待遇有待提升等均是需要解決的難題。
????教師短缺難題咋破解
????今年12月，在市人大常委會副主任王愛萍的帶領下，市人大教科文衛委員會以全市普通中小學教師隊伍建設情況為重點，組織瞭摸底式調研。針對目前教師隊伍發展不均衡不充分問題，建議市政府及其教育、編制、人社、財政等部門要盡快根據我市實際情況，探索綜合運用師生比和班師比的辦法，重新核定教師編制。嘗試逐步實行區（縣）管校聘，賦予學校用人自主權，統籌推動教師合理流動，同時對行政管理和後勤人員單獨核編或通過向社會購買服務等方式來實現，不再占用專任教師編制。
????同時建議，強化獎勵激勵機制，對不同表現、作出不同貢獻的教師分開等次進行激勵，重點傾斜教學一線教師，提高教師準入門檻，對教師進行全方位考核，建立教師引進和退出機制，打破“終身制”。記者 張曉麗
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